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  아이의 행복이 우선하는 교육 - 넘치는 교육 열정 아이의 행복은 3

  공부가 즐거워야 하는데, 너무나 많은 아이가 공부에 질려 있어서 불행해 합니다. 이런 지옥을 어떻게 하면 탈출하나 싶은데, 빨리 가는 게 빨리 가는 게 아니라는 말이 있지 않습니까? 오히려 천천히 가야 목적지에 더 일찍 도착한다는 얘긴데, 부모들이 반드시 기억해야 할 쓴소리입니다.

  게재일  :  2011.05.20  조회수  :  1,997

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  인문학과 자연과학의 통섭 - 새롭고 낯선 유혹 통섭 3

  인문학자와 자연과학자가 만나서 소통하고 새로운 것을 창출하는 단계까지 간다는 것은 지금 우리나라 학계 수준으로는 쉽지 않은 일입니다. 그렇다고 해서, 그런 노력을 포기해야 할까요?

  게재일  :  2011.05.20  조회수  :  1,710

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  인문학의 미래 과제 - 우리 인문학의 길 3

  인문학에 대한 관심이 새로이 고조되는 분위기인데 이것이 꽃피지 못한 싹으로 남아서는 안 될 것 같습니다. 그리고 또 이것이 유한계급의 사치품으로 남아서도 안 되겠지요.

  게재일  :  2011.05.20  조회수  :  1,428

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  왜 고전을 읽어야 하는가 - 왜 책이어야 하는가 2

  우리가 어떤 책을 고전으로 삼아야 할 것인가. 앞서 말씀드린 대로 첫째는 우리로 하여금 끊임없이 역사의 책임을 느끼게 하는 책, 인간 경험의 근본적 조건을 생각하게 하는 책입니다. 둘째는 역사 앞에 서 있는 우리의 책임을 끊임없이 환기시키는 책입니다.

  게재일  :  2011.05.20  조회수  :  3,412

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  우리나라 교육의 근본적인 문제점 - 넘치는 교육 열정 아이의 행복은 2

  얼마 전에 교육학자들이 한국, 일본, 중국인의 교육관을 서양인과 비교한 적이 있는데, 아주 두드러진 차이를 발견했습니다. 한국, 대만, 일본의 부모는 자식 교육에 대해 ‘공부는 누구나 하면 된다’는 생각이 철저하다는 거예요. 그런데 미국 부모는 ‘공부는 아무나 해서 되는 게 아니라 소질과 적성이 있는 사람이 해야 한다’고 생각한다는 겁니다.

  게재일  :  2011.05.20  조회수  :  1,726

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